- Iván Olsen
- 14 Sep 2020 - 10:30
- 65 Comentarios
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Ha llegado ya el mes de septiembre, y con él la vuelta al trabajo, la vuelta al cole, la vuelta a la universidad y muchas otras vueltas (pero no lo veas como algo malo. ¡Fuera el negativismo!). Y cómo no, también la vuelta a las academias de idiomas.
Y es que septiembre es el mes por excelencia para apuntarse a una escuela de idiomas. Sí, incluso con la que está cayendo: no sólo porque ya todas las escuelas de idiomas están realizando sus clases en grupos reducidos (en ningún caso hemos visto que academia alguna supere los 10 alumnos) o porque estén llevando a cabo clases semipresenciales o totalmente online (y no nos estamos refiriendo precisamente a los cursos online maluzos de vaya ustedasaberdónde; sino a cursos online planificados por profesorado titulado y nativos), también porque son los mejores 30 días para comenzar la preparación de exámenes oficiales. ¿La razón? Estos días coinciden con el inicio del calendario escolar y, sobre todo, con las fechas de apertura de casi todos los cursos que los centros ofertan comienzan por estas fechas.
Sin embargo, y aunque la mayoría de personas tienen muy claro qué lengua aprender (aunque si aún te lo andas pensando quizás te sea de ayuda saber qué idiomas están demandando las empresas ahora mismo), no las tienen todas consigo a la hora de decantarse por uno u otro centro. Por eso, si tienes pensado realizar algún curso de inglés, francés, italiano o cualquier otra lengua, éste es tu artículo. Porque aquí te vamos a dar 6 consejos imprescindibles para elegir una academia de idiomas (y más en una situación como la actual):
- inglés
- Presencial
¿Cómo asegurarte de que eliges la mejor academia de idiomas?
¿Profesorado nativo y ya está?
Uno de los puntos más importantes. A la hora de elegir una escuela de idiomas tienes que asegurarte de que el profesor (o profesores) que imparten las clases son nativos o, en su defecto, bilingües. No sólo porque, lógicamente, tienen un gran dominio sobre el idioma que quieres aprender (logrando así una inmersión lingüística inmediata), sino también porque gracias a ellos conocerás la cultura, costumbres, coloquialismos del país (o países) donde se habla dicha lengua
Amén de que la pronunciación que con ellos adquirirás estará mucho más depurada. De todos modos estos profesores deberían contar también con un amplio conocimiento sobre el idioma castellano, para poder responder de forma adecuada a las dudas y preguntas de todos sus alumnos. Precisamente en este aspecto hemos de romper una lanza por los profesores no nativos; quienes a la hora de abordar los puntos conflictivos entre un idioma y otro (por ejemplo, los ‘False Friends‘) saben responder de forma mucho más adecuada a los estudiantes. ¡Al fin y al cabo ellos han tenido que lidiar con los mismos problemas cuando estudiaron el idioma!
Pero eso no es todo. Es más: ni siquiera es lo más importante: también tienes que comprobar que el profesorado ha recibido la formación correspondiente para enseñar idiomas: no todo el mundo vale para ello. Éste es el punto verdaderamente relevante. ¿Y cómo saberlo? Preguntando a la academia por las titulaciones del profesorado, así como por la experiencia del mismo. No hay nada como ser directos.
Aunque tienes a tu mano otra forma de averiguarlo: echándole un vistazo al perfil del profesor o profesores en cuestión en Linkedin
La importancia del certificado de idiomas
Otro aspecto a tener en cuenta es el certificado que vas a recibir una vez termines el curso. Esta acreditación es muy importante, pues va a ser tu recurso a partir de entonces para demostrar que tienes un nivel u otro. Etiquetas como “Intermediate” o “Advanced” son de escasa utilidad, pues pueden variar en función de la academia, por lo que asegúrate de que el título mencione el nivel superado utilizando los criterios del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, esto es:
- Usuario Básico: A1-Acceso y A2-Plataforma.
- Usuario Independiente: B1-Umbral y B2-Avanzado.
- Usuario Competente: C1-Dominio operativo eficaz y C2-Maestría.
Por último, te aconsejamos no elegir aquella academia o curso que te proporcione un certificado con el grado más alto, sino aquel que mejor se ajuste a tu nivel. Si no sabes qué nivel tienes, te recomendamos hagas uno de estos tests gratuitos de idiomas para salir de dudas.
La metodología más adecuada
Cada academia (si no cada profesor) tiene su propio método a la hora de enseñar un idioma. No hay una metodología mejor o peor, sino que tienes que escoger aquella que mejor se adapte a tus gustos. O mejor dicho: a tus necesidades. Aunque sí hay una serie de directrices generales a tener en cuenta:
En primer lugar, es conveniente que en el curso se alternen las clases teóricas con ejercicios de carácter práctico y, sobre todo, que se invite a los alumnos a participar, a debatir y a hablar en el idioma que se pretende aprender. Asimismo, también te recomendamos preguntes qué libros se van a utilizar en las clases (y echarles un vistazo), así como al resto de materiales complementarios.
Con todo, la metodología elegida ha de depender de tus objetivos de aprendizaje. ¿Que acabes de iniciarte en el idioma? Entonces has de hacer caso del párrafo anterior y encontrar un curso que abarque todos esos aspectos. ¿Que ya dominas la teoría pero es tu pronunciación la que falla? Entonces lo mejor será que optes por clases conversacionales.
¿Cómo averiguar todo esto? La mejor forma es preguntando al propio centro cuál es su metodología y en que aspectos del aprendizaje se centran. ¡O mejor aún!: pregúntales si puedes asistir a una clase de prueba. Así podrás comprobar por ti mismo cómo enseña el profesor y el ambiente que se respira en su clase
Servicio de atención a los estudiantes
Muchas veces no le damos la suficiente importancia a este apartado, y sin embargo es uno de los más relevantes. Cuanto mayor y mejor sea la atención que el centro proporciona al alumno, más fácil y eficaz será el proceso de aprendizaje.
Debes comprobar si tu tutor o profesor realizan frecuentemente tutorías, si proporcionan material complementario de forma habitual, y si están dispuestos a mantener contigo una conversación a través de la webcam, Skype, WhatsApp, etc. Más aún en este curso 2020/2021 en el cual muchos de los cursos se impartirán de forma online/semipresencial. Asegúrate de que tanto el centro como los profesores estarán ahí para dar respuesta a tus dudas y consultas.
¿Cumplen las instalaciones con todos los requisitos?
Ya en años anteriores hemos reincidido en la importancia de este aspecto. Porque sí, aunque parece menos relevante, lo cierto es que has de tener en cuenta que en el centro vas a pasar muchas horas, y que el equipo y comodidades del mismo pueden hacerte más agradable el aprendizaje de una lengua (limpieza, pizarras digitales… ¡Imagínate una clase sin calefacción en invierno!).
Pero es que en este 2020/2021 ha adquirido una renovada importancia: el centro que elijas ha de cumplir con todas las medidas higiénico-sanitarias IMPRESCINDIBLES. Sí, estamos hablando de grupos reducidos en las aulas, de distanciamiento entre las distintas mesas, de la presencia de gel hidroalcohólico, de la correcta desinfección de todas las aulas y materiales tras cada clase.
La limpieza, cuidado y calidad de los materiales del centro dicen mucho sobre si una academia se toma en serio su trabajo: la enseñanza de idiomas.
¿Cuál ha de ser el número de alumnos por clase?
Si no hay más de 4 alumnos por clase, la posibilidad de hablar y practicar el idioma con los compañeros será prácticamente nula. Por el contrario, si hay demasiados (aparte de las circunstancias especiales de este curso escolar) el profesor no podrá atender las dudas de todos los estudiantes, y no podrá atender de forma personalizada a cada uno de ellos. Como todo en la vida, en el punto medio está la virtud. Entre 5 y 10 estudiantes sería lo ideal. Eso sí, con metro y medio de distancia entre cada uno de ellos.
¿Cuál es la opinión de los antiguos alumnos del centro?
Si hoy te pones en contacto con esa academia de idiomas que has visto por tu barrio (y que te pilla bien cerca de tu casa) para preguntarles acerca de su profesorado, metología, etc. lo normal es que hablen bien de sus propias clases.
Ojo, con esto no queremos decir que toda academia vaya a mentirte por sistema. Simplemente que conviene cotejar distintos puntos de vista. ¿Cómo? Prestando atención a lo que opinan los antiguos alumnos de dicha escuela de idiomas.
Con todo, sabemos que dar con esas opiniones puede ser un tanto difícil (sobre todo porque no todas las academias cuentan con página web). ¿La solución? Te dejamos a mano nuestro buscador de cursos de idiomas para que puedas ver qué opinan los estudiantes de cada una de las academias. Elige idioma, elige tu ciudad, y ponte a ver si los centros de tu barrio son dignos de tu atención
Y te preguntarás: ¿y la relación calidad/precio? No la hemos querido incluir porque no creemos que sea uno de los factores más importantes. No porque no nos preocupe el tema monetario; sino porque ya existen muchas becas, ofertas y descuentos que te permitirán reducir el precio de casi cualquier curso. De todos modos, para asegurarte de que eliges la mejor academia de idiomas, puedes echarle un ojo a nuestro buscador de academias, y conocer así qué academias se encuentran más cerca de tu casa, el precio de sus cursos y qué idiomas imparten. ¡Seguro encuentras una a tu medida!
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65 comentarios
25 de marzo de 2020 - 13:17
En mi opinión, el número máximo ideal de alumnos es 8 y el mínimo 4 pero es cierto que rara vez la clase está completa. Es muy común que siempre falte alguien por lo que 10 de máximo te asegura unos 8 alumnos por sesión. Es un buen número para garantizar trabajos en parejas o debates 4 a 4 por ejemplo.
Lo principal es que el profesor de inglés lo sea de profesión y de vocación, , es decir que tenga los conocimientos y que además sepa transmitirlos. En mi opinión, en los primeros cursos es más recomendable un profesor español o bilingüe, así ocurre en las escuelas de primaria, secundaria e incluso en las Escuelas Oficiales de Idiomas. Igualmente los cursos de Than’s English incluyen explicaciones en español. Creo que «viajar» de la lengua materna a la nueva lengua y crear vínculos entre ambas es además de inevitable, útil y ayuda al alumno a construir la red de asociaciones necesaria para avanzar en el aprendizaje del inglés.
Desde mi punto de vista, un profesor nativo sería mas recomendable en los cursos más avanzados en los que la gramática, sintaxis, morfosintáxis, vocabulario, ya están interiorizados y se trata de avanzar sobre todo en comprensión y producción oral y en pragmática.
Yo soy profesora de inglés desde hace mas de 30 años y en mis recuerdos como alumna en los 3 primeros años/cursos mis profesores nativos que no sabían español no me sirvieron de nada, era imposible entender ni seguir el ritmo, lo recuerdo como una experiencia muy frustrante e incluso disuasoria. Pero es cierto que aquí, como en casi todo, no hay fórmulas únicas y cada persona es un mundo. Lo que para unos sirve, para otros no. Se trata de encontrar lo que te sirve y te funciona a tí.
21 de octubre de 2019 - 22:54
Me parece súper importante el tema de que los profesores sean nativos TITULADOS, es decir, que tengan formación para enseñar el idioma. Yo, debido a mis horarios locos, he probado las clases online, que me permitían elegir esta semana un día, la semana que viene dos, esta semana de mañana, la semana que viene de noche… He probado varias academias y me quedo con OLA, desde luego. Las clases son individuales y con el profesor en directo hablando contigo, en otras que he probado son grabaciones y son un aburrimiento, no interactúas y los temas a veces no son de tu interés y al final acabas dejándolo. Creo que conectar con el profesor también es importante, que te transmita simpatía y buen rollo, que lo pases bien en la clase.
Otra cosa que me gustó mucho es la posibilidad de hablar con profesores nativos de diferentes países, para poder practicar inglés americano, británico, australiano, canadiense… Es increíble la de acentos que hay, cuando no te manejas mucho todos te parecen inglés y punto jajaaj
Otra cosa que me gusta cuando asistes a clases de inglés es que el profesor no esté continuamente corrigiéndote y parándote, porque sino no acabas de soltarte. Casi es mejor hablar medio bien y fluido que ponerte a tartamudear y a pensar cada palabra 😛
22 de abril de 2019 - 17:26
En el verano pasado, del 2018, apuntamos a nuestra hija de 13 años a pasar por primera vez en su vida 3 semanas fuera de casa en Exeter (Inglaterra) en régimen de acogimiento de familia y clases diarias del idioma. Querernos advertir con nuestra experiencia lo que ocurrió con esta organización llamada
“I AM SCHOOL OF ENGLISH” cuyo responsable de nombre Paul.
Aparecieron dificultades muy mal gestionadas y resueltas por la persona responsable del que es importante avisar al resto de usuarios.
Nuestra hija llegó a una familia que distaba mucho del planteamiento contratado en la que se pactó en todo momento la inmersión dentro de la vida familiar con todo el apoyo y cuidado como un miembro más y actividades que favorecieran la práctica del idioma.
La forma de relacionarse desde el principio fue con un marcado desinterés hacia ella. Pero no solo esto sino que:
• No tenían espacio preparado para la colocación de su ropa y enseres personales
• No le hicieron parte de la familia en cuestiones BASICAS de convivencia que eran parte del acuerdo previo, como los desayunos, las cenas o facilitación de espacios de ocio compartidos (en los desayunos estaba ella sola y en las cenas en completo silencio muy incómodo)
• Todas las mañanas tenía que esperar sola en la parada 45 minutos hasta que viniera el bus que le llevara a sus clases porque la familia salía a sus tareas cotidianas y no se hacían cargo de ella. No tuvieron resuelto de antemano, ese espacio de tiempo matinal, desde el primer día recién llegada a una ciudad extranjera.
• No le ofrecieron la opción de lavar su ropa en 10 dias
• Y lo peor algo tan desestabilizante como No ser hablada ni saludada en la propia estancia en casa por algunos de sus miembros fomentando el lógico aislamiento por el que la menor no tenía más remedio que encerrase en su habitación o incluso proponer compartir su tiempo con otras personas, de lo cual fue culpabilizada de tratar de saltarse las reglas al pretender ocupar su tiempo con otros compañeros.
Ante esta situación mi hija, guiada por nosotros en todo momento pues no se estaba cumpliendo el pacto acordado, pidió un cambio de famila. Se le asignó otra familia rápidamente con la que congenió muy bien y todo fue sobre lo planeado pero esto supuso unas actuaciones muy alarmantes para nosotros que colocó a la menor toda la responsabilidad del conflicto, que paso a detallar:
Por parte del responsable del proyecto, su prioritario interés fue tranquilizar a la familia inicial a costa de la imagen de una niña a su cargo en situación de dependencia en un país extranjero, pues Paul a través de un correo electrónico de la familia inicial difundió a todo el resto de familias señalando a la menor como una niña difícil, cuestionando su versión y proponiendo resarcir a esta familia por las molestias.
Todos ven claramente que la información de esa familia es muy extraña pues la niña denunciando la situación de aislamiento familiar no ganaba nada, al contrario, es una situación muy desestabilizante para su seguridad emocional y personal, pero el resultado es que se puso en riesgo a nuestra hija por el rechazo y aislamiento que pudiera haber desencadenado hacia ella por parte de todos los padres y madres, y por parte de compañeros al ser calificada como una niña difícil expandida esta información por ese correo mail al resto de usuarios del proyecto de acogida.
Es muy grave que el responsable no diera prioridad a la seguridad y necesidad de protección de una de las alumnas, menor de edad, máxime en una ciudad ajena y sin más medio de protección que él como su figura responsable de referencia.
Una vez de vuelta a casa y con la seguridad de tenerla entre nosotros, avisamos a este señor de lo descontentos que estábamos y se le pidió una reparación en forma en que reconociera ante la menor sus más sinceras disculpas en esta situación. Y lejos de esto escribió una carta en ingles (idioma que ya le dijimos que nosotros no entendemos) culpabilizando la versión de la menor de los hechos y nuestra propia actuación como padres demasiado permisivos y crédulos de la versión de nuestra hija.
Iniciamos la puesta en marcha de la denuncia por la infracción de la Ley de Protección de Datos relativos a datos e informaciones íntimas de una persona (con agravante de ser menor de edad y en situación de desprotección) al expandirlos al resto de familias así como la infracción por la irregularidad fiscal que supone NO emitir la factura solicitada correspondiente por esta actividad, incluso la ausencia de contrato en regla de esta actividad que posteriormente descubrimos.
Queremos advertir a todas las familias que estén buscando opciones para sus hijos en pais extranjeros de la dudosa reputación, seguridad, y profesionalidad de esta empresa “ I AM SCHOOL OF ENGLISH”
27 de septiembre de 2018 - 11:51
Buenos días, estoy buscando una academia de inglés en Alcobendas, para mi hijo de 9 años que le sirva de apoyo y avanzar en sus estudios, me gustaría me recomendarán alguna que sea buena para su edad ya qué tuvo profesor particular y se acababa aburriendo y no alcanzaba, gracias
27 de septiembre de 2018 - 12:09
¡Muy buenos días Paco! Podemos proporcionarte un listado de academias de inglés en Alcobendas que consideramos tienen buenas cotas de calidad, el cual esperamos te sea de ayuda 😉
28 de junio de 2018 - 16:49
Hola Soy Ana Ruiz, y me gustaría saber de alguna academia buena en Almería con profesores nativos y buenas instalaciones con métodos audiovisuales. Gracias.
29 de junio de 2018 - 9:42
¡Buenos días Ana! Te dejamos a continuación., tal como nos pides, un listado de Academias de idiomas en Almería. Así podrás comparar esas características que nos comentas pero, sobre todo, atender a las opiniones de antiguos alumnos 🙂
9 de agosto de 2018 - 15:57
Hola. Estoy viviendo en Pamplona. Quiero estudiar idiomas en concreto terminar lo que me falta en ingles. No se por cual decidirme si la Escuela oficial o las universidades tanto privada como publica. Te agradeceria una opinion sobre cual es la mejor de todas
Gracias
10 de agosto de 2018 - 8:34
Todas ellas plantean sus pros y contras María; pero en nuestra opinión lo que de verdad marca la diferencia son los profesores. Creemos sinceramente que es el punto más importante a valorar a la hora de optar por un curso de idiomas, pues es de ellos de lo que dependerá lo mucho o poco que aprendas. ¿Y cómo averiguar cuál de dichas instituciones tiene un mejor profesorado? Preguntando a antiguos alumnos. A través de los perfiles en redes sociales de dichos centros seguro puedes ponerte en contacto con dichos estudiantes. O, si lo prefieres, siempre puedes pedirle a dichos centros el asistir a una clase de prueba antes de apuntarte. Esperamos haberte sido de ayuda María 🙂
6 de junio de 2018 - 13:05
ALguine podria decirme que opina de metodo de enseñanza de idioma que aplica Twelve en concreto en Barcelona ?
Muchas Gracias
13 de febrero de 2018 - 21:54
Hola estoy buscando una buena academia de inglés en Tarragona, conoces alguna??, gracias y felicidades por el artículo y las respuestas.
14 de febrero de 2018 - 10:02
¡Sí, claro Sirelda! Te dejamos a continuación con un listado de nuestros cursos de inglés favoritos en Tarragona 🙂
Es más, a través de dicho link podrás ponerte en contacto con los centros que ofrecen dichos cursos (y hacerles las preguntas que en este artículo recomendamos) haciendo uso de los botones amarillos de ‘Infórmate’. ¡Esperamos haberte sido de ayuda!
27 de enero de 2018 - 21:36
Hola!! Y prepar el nivel C de inglés por libre cual es la mejor opción? Se puede con libros y siguiendo algún temario de lo que los cursos online ofrecen o hay que seguir la metodología de una escuela?
Y si fuera posible en cuanto uno se siente preparado para un examen, como y donde me apunto para presentarme?
Gracias.
29 de enero de 2018 - 9:45
¡Muy buenos días Gabri! Por supuesto uno puede prepararse un examen avanzado de inglés (niveles C1 y C2) por libre; aunque dada la dificultad de los mismos nosotros recomendamos recurrir a una academia. Ten en cuenta que dichos exámenes duran una media de 5 horas. Son por lo tanto pruebas complicadas ante las que conviene preparase siguiendo una metodología adecuada. Si bien, como decíamos al principio, ésta no es imprescindible, sí que es aconsejable. En este sentido te dejamos a continuación con un buscador de cursos de inglés (a la izquierda del mismo podrás seleccionar tu ciudad) por si la opción del centro de idiomas te llamara más 😉
De todos modos, si prefieres ir completamente por libre, habrás de acudir a la institución adecuada que oficialmente realiza este tipo de exámenes. Si pudieras decirnos exactamente qué título de inglés quisieras obtener podríamos ayudarte mejor 🙂
4 de septiembre de 2017 - 20:03
¡ Hola¡
quería saber si podeis recomendarme alguna academia de inglés en Granada , es para mi hija de 15 años para preparar el B1, los foros no me aclaran nada y no tengo referencias fiables de nadie . muchas gracias por tus consejos.
6 de septiembre de 2017 - 10:02
¡Buenos días María Jesús! Veamos si podemos ayudarte 🙂
El siguiente listado de academias de inglés en Granada encontrarás, entre otros, el curso de preparación de exámenes ofrecido por IML La Zubia, que seguramente sea de tu interés.
21 de junio de 2017 - 8:45
Hola!!
Quería preguntar qué tal son las academias What´s up
Venden una forma diferente de estudiar inglés, mucho más dinámicas y con participación de los alumnos mucho mayor.
No son las clases convencionales de toda la vida con gramática y el profesor exponiendo todo en la pizarra.
Gracias.
Saludos
21 de junio de 2017 - 9:37
Lo cierto Ana es que no las conocemos tanto como para poder opinar. Son clases de inglés conversaciones, lo que siempre está bien para mejorar el inglés hablado, y cuentan con profesores nativos. pero habría que ver si dichos profesores cuentan también con la preparación adecuada con la que enseñar el idioma (no es lo mismo saber inglés que saber enseñarlo; títulos como DELTA, CELTA, CELTYL o TKT son buenos para averiguarlo), si además de inglés conversacional se enseñan nociones de gramática, y si hay un correcto sistema de atención al alumno. Sobre el papel pintan bien, pero como siempre recomendamos hacerle estas preguntas al centro y a antiguos alumnos, que al fin y al cabo serán quienes nos den una opinión más objetiva 😉
21 de junio de 2017 - 9:40
Muchas gracias Iván por la opinión.
Entonces cuando vaya a conocer el centro, aprovecharé y les haré todo lo que me comentas.
Saludos y gracias de nuevo.
9 de junio de 2017 - 10:44
Hola! Alguien que haya tenido una experiencia buena en alguna academia de inglés de Zaragoza? Llevo muchos años atascada con el nivel b1-b2 y quiero presentarme al first certificate de una vez… Pero he probado en varias y no me han gustado nada. Te dicen que el grupo es reducido y luego somos un monton, cada uno con su nivel, repitiendo cosas que ya sabemos algunos y otras en las que me pierdo casi lo pasan por alto… fatal!!! he pesando tambien en profesor particular pero me gusta llevar mi propio ritmo de estudio. Sugerenciass???? graciass 🙂
19 de junio de 2017 - 10:12
Hola Rocío! Yo estuve varios años buscando una academia para sacarme el First y en ninguna estuve contenta… Me apunté a una cerca de mi casa (en el barrio del Actur) y primero te dicen que el grupo es reducido (máx 5) y luego acabábamos siendo 10 y hasta 15… Luego supuestamente todos teníamos el mismo nivel de inglés, y lógicamente no era así. Algunas sabíamos más de unas partes de gramática, otros de otra y la verdad que se perdía mucho tiempo. Una amiga se había sacado el C1 a través de Modlang, que estan en Residencial Paraíso y me lo recomendó. Fui un poco reticente porque esperaba encontrar más de lo mismo pero me sorprendió porque todo es personalizado así que aprendes lo que necesitas y no pierdes tanto el tiempo. Los profesores son geniales y te ayudan un montón con la entonación y pronunciación. Hay que tener más fuerza de voluntad que en una academia «normal» pero para mi ha sido la única manera de sacarme el título de una vez por todas. Espero que te sirva la info 😉 un saludo!
27 de marzo de 2017 - 16:56
Hola, quiero hacer un intensivo de inglés en verano, mi idea es obtener el first en el menos tiempo posible y actualmente tengo un nivel A2/B1-. Tengo un poco de lio con las academias de mi zona, sería en Vitoria (Álava) ¿Alguna recomendación? Gracias! Un saludo
28 de marzo de 2017 - 9:24
¡Buenos días María! En primer lugar te dejamos con un listado de academias de inglés en Vitoria, que esperamos te sea de utilidad para comparar precios, programas y poderte poner directamente en contacto con dichos centros 🙂
Con tu nivel actual te recomendamos ir directamente a por un curso de nivel intermedio (B1-B2). De todos modos, si tu objetivo es obtener el First (más allá de mejorar tu nivel) te aconsejaríamos hacer un curso de preparación de exámenes. Más de una academia de las que te hemos dejado en el listado anterior oferta dichos programas. Sea cual sea el caso (mejorar tu nivel de inglés o simplemente conseguir el First) el mejor método para asegurarte que das con la academia adecuada es preguntar al centro todas tus dudas, así como a antiguos alumnos de la escuela en cuestión.
15 de septiembre de 2016 - 22:14
Hola!
Estoy buscando una academia donde estudiar alemán en Barcelona y me han dicho que las mejores son la Escuela oficial de idiomas y el instituto Goethe. Aunque en la EOI es muy dificil tener plaza (el año pasado no tuve) y el Goethe no me gustó. ¿Alguien sabe de alguna otra que esté bien?
Muchas gracias 🙂
16 de septiembre de 2016 - 9:21
¡Buenos días Carla! Ambas opciones que comentas son muy buenas. Pero como bien dices a veces resulta complicado encontrar plaza en ellas. Te dejamos a continuación el listado completo de cursos que se ofrecen en Barcekiba para que compares precios y programas, y preguntes directamente a los centros en los que estés interesada a través de los botones amarillos de ‘Infórmate ahora’. ¡No dejes ninguna duda sin responder! 😉
2 de septiembre de 2016 - 22:52
En las escuelas privadas en las que estuve, era pésima la calidad de inglés. Cuando entré a la universidad tuve dificultades pero mis papás me inscribieron a Linguatec y me ayudo mucho.
6 de julio de 2016 - 12:12
Yo he estudiado unos 8 años Inglés en el instituto y en carrera y al final me matriculé en la Escuela de Idiomas en 1º, eran estresantes las clases: desde que entrabas no paraban de hablarte en Inglés y no entendías nada, ni siquiera sabías de que te hablaban… y aprobé raspadito, pero en 2º fué imposible aprobar. Quiero comentar que UN PROFESOR DEBE ESTAR PARA ENSEÑAR AL ALUMNO Y SE LAS TIENE QUE INGENIAR PARA HACERLE ENTENDER LAS COSAS Y QUE EL ALUMNO LAS APRENDA Y SI PUEDE SER MOTIVARLE A SEGUIR APRENDIENDO…. Y mi experiencia en la Escuela de Idiomas de Burgos NO PUDO SER MÁS CATASTRÓFICA; desde nada más entrar en 1º, que en teoría se empieza desde CERO, todo el tiempo te hablaban en Inglés, sin descanso, sin que supieras ni de que te hablaban, si preguntabas… te contestaban en Inglés y te quedabas peor que si no hubieras preguntado, EN 1º NO TE ACLARABAN NI EXPLICABAN NADA en ESPAÑOL ni siquiera el primer día para que supieras de que te hablaban….. O SEA, EL PROFESOR, DESDE EL PRIMER DÍA VA A DEMOSTRARTE QUE ÉL SABE INGLÉS Y SE TIRA TODA LA HORA DE MATRACA Y TE DÁ FOTOCOPIAS O TE LAS CUELGA EN UNA PÁGINA DE INTERNET PARA QUE TE LAS FOTOCOPIES Y HACES MUCHAS SIN ENTENDER NI ASIMILAR NADA. «»»EL PROFESOR NO ENSEÑA NADA, SÓLO TE DEMUESTRA QUE ÉL SABE MUCHO Y TE EXIGE Y EXIGE Y EXIGE»»». Para mí eso NO es ser un Profesor, porque «»»UN PROFESOR ESTÁ PARA ENSEÑÑAR AL QUE NO SABE y después le tanteará con exámenes a ver si lo ha entendido y si no se lo tendrá que explicar de otra manera y después, por fin… ya podrá evaluarle y darle la nota que se merezca»»».
Mi conclusión es que SOBRAN muchos profesores y que «»FALTAN MUCHOS BUENOS PROFESORES»»…
12 de julio de 2016 - 16:29
Buuuf, menuda experiencia la que nos comentas Teila. Y la verdad es que tienes mucha razón: el aprender o no un idioma no sólo depende de uno mismo, sino también de lo bueno que sea el profesor que enseña. Muy mala suerte la que tuviste en ese sentido. ¡Ojalá a la próxima te vaya mucho mejor! Pero ojo, por este tipo de profesores no te desanimes: aprender un idioma es todo un reto, pero un reto que merece la pena 😉
27 de junio de 2016 - 15:29
Por fin un buen artículo sobre esto!! Yo por ejemplo siempre suspendí inglés (bachillerato, selectividad, luego la carrera…) así que no me quedaba otra que apuntarme a academias y lo hacia con malos criterios. La más cercana, la más barata… Efectivamente hay que saber buscar, leer opiniones y si hace falta probar con varias sin conformarse. Hasta 2º de carrera no di con una buena, que resultó ser una un poco lejos de donde vivo (en Argüelles) y no una cadena de las más conocidas. Sin embargo, los resultados buenísimos.
Si a alguien le sirve mi experiencia porque también está investigando, esta academia se llama American High Stand, pero solo está en Madrid.
18 de mayo de 2016 - 20:00
Gracia por este post tan bueno. Lo tendremos en cuenta para mejorar como academia.
Espero que vuestra web siga creciendo y recibir información vuestra.
Un saludo.
4 de mayo de 2016 - 11:47
Al final no es todo elegir la mejor, si te pilla bien lejos y tienes que coger el metro dos veces o el coche pues como que a la larga vas a desistir de ir todos los días… Lo mejor es ir a una que sea cercana para que no nos de pereza alguna
4 de mayo de 2016 - 14:11
Bueno, no siempre en nuestra opinión. Cierto es que la distancia puede llegar a ser un factor muy importante, pero si hay que elegir entre una academia situada justo delante de nuestra casa y otra mejor a 15 minutos ni dudarlo: mejor la segunda.
25 de abril de 2016 - 10:49
Muy buen artículo! La verdad es que en Sevilla he tenido suerte, porque yo estuve en Academia Ciencias y cumplía con todos los requisitos. Aunque coincido con Antonio y Carlos en algunos puntos…creo que no hace falta que un profesor sea nativo para ejercer su trabajo.
25 de abril de 2016 - 11:15
De acuerdo también Ángela: es más importante que el profesor esté acreditado para enseñar el idioma inglés. Pero si lo que se quiere es perfeccionar la pronunciación mejor tener contigo a un profesor nativo 😉
¡Nos alegramos de que te haya sido de utilidad Ángela! 🙂
5 de abril de 2016 - 12:09
Excelente artículo, siempre hay que intentar buscar la que mejor se adapte a nuestro estilo y no fijarse en el precio final porque ni lo caro es tan bueno ni lo barato tan malo
5 de abril de 2016 - 12:51
Muchas gracias. Y muy cierto lo que nos comentáis. Preguntando e investigando es como uno encuentra de verdad las mejores opciones 😉
19 de noviembre de 2015 - 21:00
Por experiencia debo discrepar del tema profesor nativo. Después de haber pasado por varias academias y varios «profesores», debo decir que la mejor que he tenido ha sido una chica española, filóloga, con una pronunciación y fluidez excelente y que no solo me ha resuelto problemas de gramática, sino que me ha obligado a participar y practicar constantemente mi inglés (no me dejaba decir ni una en español, jeje). Por contra, en una academia «solo nativos» tuve hasta cuatro profesores en un mismo curso, a cual más negado para enseñar. Un disparate. Eso si, aprendí tacos y expresiones groseras nativas. Repito, lo importante es que sea buen profesor. Yo por lo menos, reconozco que me quité los prejuicios de golpe.
Otra cosa que tampoco veo es el tema de las super-instalaciones. Vuelvo a mi experiencia: Academia de 100€/mes con pizarras interactivas, bibliotecas, videotecas, etc… (al final no usaba nada de esto pero lo pagaba). Academia de 49€/mes con una sala normal, sillas normales y una pizarra velleda. Buen profesor y buen método. Al final hay que tener claro lo que crees que es importante y por lo que estás dispuesto a pagar.
20 de noviembre de 2015 - 13:07
Totalmente de acuerdo contigo Carlos: lo que de verdad importa es que el maestro sea un buen profesor. No sólo ha de conocer a la perfección la lengua que uno quiere aprender; sino también estar capacitado para enseñar. Por lo que vemos ése fue tu caso (¡Muy buena elección por lo tanto!). Sin embargo, si se nos da la opción de elegir (y academias hay muchas; en nuestro buscador puedes encontrar todas ellas) recomendamos seleccionar siempre un centro con profesorado nativo que se encuentre convenientemente formado para impartir clases.
Lo mismo sucede con las instalaciones: tener equipo de última tecnología y un centro repleto de comodidades no asegura un correcto aprendizaje. Lo más importante, como bien apuntas Carlos, es que la academia cuente con buenos profesores. El tener buenas instalaciones y equipo ayuda al estudio, pero son los maestros quienes sin duda marcan la diferencia.
3 de enero de 2016 - 12:31
Totalmente de acuerdo; mi experiencia ha sido muy parecida. Alñ final, la mejor academia donde logré mejhorar mi inglés (tanto hablado como escrito) y sacárme el C1 ha sido una academia no muy grande en Getafe, cerca de la residencia de estudiantes y al lado de la universidad Carlos III, con profesora no natriva pero excelente, y un grupo reducido de unas 7 personas, todas del mismo nivel. La clave para mí es la calidad del profesor (y que sea un profesor tituladop de verdad, no un chico nativo que amplia sus ingresos haciéndose el profe). Saludos.
4 de enero de 2016 - 9:44
No podríamos estar más de acuerdo contigo Mary. El factor más importante de todos es, desde luego, el profesor. De sus conocimientos y forma de enseñar dependerá el que aprendamos mucho o poco de un determinado idioma 😉
23 de febrero de 2016 - 13:26
Totalmente de acuerdo, además el profesor no nativo al menos a aprendido un idioma, inglés, el cual enseña y sabe los problemas que ha tenido en los años en los que ha ido aprendiendo. Yo estoy estudiante en aprending idiomas y estoy bastante contento, no todo los profes son nativos, pero todos tienen un inglés muy alto y tratan de que participemos todos en clase, y pasan un poco de los ejercicios escritos típicos de gramática, y nos hacen hablar.
23 de febrero de 2016 - 14:49
El artículo no tiene ni pies ni cabeza. Cuantos menos alumnos mejor, por eso las clases one to one valen lo que valen (clases particulares), y luego los certificados es una tontería, ya que las academias no pueden emitir ningún certificado, sólo los organismos como Cambridge o Trinity. No está nada documentado el artículo. Entre 5 y 15 alumnos? que locura. Y lo de los profesores nativos… vende mucho de cara al marketing, pero ellos no aprenden español, como van a ser capaces de enseñar inglés? Seguro que no publicais mi comentario…viva la censura.
23 de febrero de 2016 - 16:40
Buenas Antonio. Por supuesto que publicamos tu comentario. En infoidiomas se nos podrá acusar de muchas cosas, pero de censurar opiniones desde luego que no 🙂
En primer lugar agradecer tu aporte. Siempre está bien compartir diversos puntos de vista y debatir este tipo de temas. Sobre todo dada la importancia que tienen. Vamos a comentarlo punto por punto:
1 – El número de alumnos. Has de tener en cuenta que en todo momento hablamos de academias de idiomas, no de clases particulares. Cursos de un sólo alumno lamentamos decir que no existen. Y pretender que existan es cuanto menos utópico. Así que teniendo este hecho en cuenta sentimos reafirmarnos en lo dicho: el número ideal de alumnos se encuentra entre 5 y 15 alumnos. No porque lo digamos nosotros, sino porque es la opinión mayoritaria de los profesores con los que tenemos contacto (un factor positivo de infoidiomas: al aglutinar a diversos centros de idiomas contamos con numerosas fuentes de información). De todos modos este número también variará en función de los objetivos de aprendizaje. Nos explicamos. Si tu intención es la de aprender la teoría pura y dura recomendamos que el número de alumnos sea el mínimo posible, así el profesor podrá atender de forma personalizada a cada alumno. Si en cambio uno pretende mejorar su inglés conversacional aconsejamos un ratio de alumnos un poco más elevado. Para fomentar el debate y la participación.
2 – Sentimos corregirte Antonio, pero son muchas las academias que cuentan con acreditación para expedir estos certificados. No todos por supuesto, cada título es un mundo. El TOEIC, el DALF o el Zertificat Deutsch (por poner sólo 3 ejemplos de 3 idiomas distintos) son sólo algunos de ellos. Amén de que muchos centros, después del curso en sí, preparan y llevan a sus estudiantes a los organismos oficiales pertinentes para que realicen estos exámenes. A eso nos referíamos con este punto. Si uno pretende obtener un certificado que acredite su nivel ha de optar por uno de estos centros.
3 – Totalmente de acuerdo respecto al tema de los profesores nativos. Por eso mismo, en el punto de «Profesorado nativo», en el segundo párrafo, hacemos especial mención a este hecho 😉
De nuevo Antonio gracias por tu comentario. Esperamos haber demostrado que el artículo sí está documentado 🙂
19 de noviembre de 2015 - 17:02
Me ha parecido muy interesante tanto el artículo como los comentarios posteriores. Estoy interesado en cursos de inglés en San Sebastián de los Reyes o Alcobendas. Entre ambas poblaciones suman casi 200.000 habitantes y me parece estaño que en su buscador no aparezca ninguna academia al utilizar su buscador.
20 de noviembre de 2015 - 13:10
¡Muy buenos días Pablo! Por fortuna ahora en nuestro buscador sí aparecen academias tanto en Alcobendas como en San Sebastián de los Reyes. Te dejamos a mano un par de enlaces para que puedas echarles un vistazo 🙂
19 de noviembre de 2015 - 13:48
La verdad es que siempre es bueno pararse a meditar primero antes de elegir, siempre viene bien contar con profesores que son nativos porque dan ese extra que los profesores de aquí no pueden ofrecer, excelente artículo
20 de noviembre de 2015 - 13:02
Muchas gracias TOEFL; y sobre todo gracias por vuestro aporte 🙂
7 de octubre de 2015 - 1:36
Hola, me parece un artículo interesante sobretodo para aquellas personas que ahora están barajando la posibilidad de apuntarse a una academia para aprender un idioma.
Creo que el debate se ha centrado sobretodo en el número de alumnos que debería tener cada clase y por eso yo quiero contar de forma muy breve mi experiencia.
El año pasado me apunté a inglés y éramos 12 alumnos por clase. Tenía la desventaja que se hacía complicado poder practicar con el profesor la lengua de forma oral ya que uno no puede abarcar todo el tiempo de clase, pero por otro lado tenía la ventaja que podíamos quedar la mitad de alumnos fuera de clase y practicar por nuestra cuenta. Quizás en una clase de 5 personas esto hubiera sido mas complicado.
A mi, personalmente, el método académico no me ha convencido, es solo una opinión. Desde entonces dedico 2 horas cada día a practicar por mi cuenta. Sobretodo me dedico a leer libros, podcasts gratuitos, cursos gratis por internet y lo complemento con clases particulares con un profe nativo para practicar sobre todo speaking y a un precio muy económico. Creo que en 5 meses he avanzado más que en un año en la academia porqué yo me impongo mi ritmo y no pasa un día que no practique el idioma
Simplemente esta es mi opinión y animo a todo el mundo a aprender idiomas, que más que un deber es algo apasionante y divertido. Saludos.
7 de octubre de 2015 - 9:16
¡Muchas gracias por tu opinión Albert! Nos parece muy interesante todo lo que nos comentas.
También nosotros defendemos el aprendizaje autodidacta; si bien es cierto que al menos en los primeros pasos para aprender una nueva lengua, el método académico sea más que necesario. Aunque sólo sea para asentar las bases.
3 de agosto de 2015 - 9:47
Hola buenos días a mi me gustaria que alguien me aconsejara de una buena academia de ingles en tarragona y que no sea la escuela oficial dd idioma muchas gracias
3 de agosto de 2015 - 11:40
¡Buenos días Laura! Te recomendamos echar un vistazo a las siguientes academias de inglés en Tarragona y poner en práctica los consejos que aquí detallamos. De seguro así podrás ver cuál de ellas está mejor organizada 😉
7 de julio de 2015 - 12:43
El tema de las metodologías que comentáis tambien tiende a ser muy variado, según el profesor y la situación del alumno/los alumnos. Pero en sí el artículo está bastante bien 🙂
Felicitaciones y un saludo!
7 de julio de 2015 - 12:46
¡Muchas gracias Juan Carlos! La verdad es que el asunto metodologías siempre resulta complicado, pues como bien apuntas son muy variadas. Nosotros siempre recomendamos elegir aquella que más se adecue a nuestras necesidades 😉
22 de marzo de 2015 - 20:57
Buenas María Luz, no, la academia está en Las Palmas de Gran Canaria. Si aún quieres ponerte en contacto conmigo pídele mi correo al administrador.
Saludos!
19 de marzo de 2015 - 19:01
Me gustaría ponerme en contacto con Esteban. Quisiera saber si su academia esta en Albacete.
Gracias.
6 de marzo de 2015 - 14:06
Está bien enfocado el post, en cuanto a los puntos a tener en cuenta para elegir una academia pero en algunas cosas discrepo. Trabajo en una academia como director y,m cuando diseñamos los cursos, pensamos en lo que los alumnos nos pedían, profesores nativos. Como teníamos libertad para contratar a nacionales o nativos, nos pusimos a pensar un poco más para no equivocarnos y la conclusión fue la siguiente; Un profesor nativo sabe más de pronunciación y de use of english pero, sin lugar a duda, un profesor titulado ( traductor o filólogo en lengua inglesa ) sabe infinitamente más de gramática. Entonces, ( obviando la parte en la que tanto unos como otros deben hablar TODA la clase en inglés, no es importante el que sea nativo sino más bien ( como tú decías ) que tenga una buena dicción, fonética y que, sobre todo, pueda enganchar al alumno para que aprenda con ganas.
El tamaño del grupo, no mayor a 10. Un grupo de 20 puede ser demasiado dispar y la relación profesor alumno es demasiado pequeña como para poder resolver dudas. SI cada uno tiene una duda y entre pregunta y respuesta hay 2 minutos de duración, tendrás 40 minutos en preguntas mientras que el el caso de un máximo de 10, solo 20 min. El tamaño importa, claro está, quien diga lo contrario, evidentemente no tiene una academia. Por otro lado, el tamaño hace al precio, si eres un tipo echado para adelante, te recomiendo un curso de 20 que vas a sacarte todas las dudas y el precio va a ser acorde, si ahora, tienes dudas, no eres muy extrovertido o te cuesta ir a por las preguntas que necesitas, ve a un curso reducido en el que no te costará tanto hacerlas.
Las instalaciones, luminosas y con un buen espacio para aprender ( la mesa ) si se puede, silla ergonómica, si se puede aún más, lejos de vías principales ya que se estudia un idioma y es importante que no haya mucho ruido.
La certificación se saca por tu cuenta, la academia, rara vez es centro certificador ( por más que nosotros lo seamos ) lo importante es aprender el idioma y luego certificar en cualquier academia y la certificación dependerá del motivo de certificar, si es para buscar trabajo o bien para estudiar y depende de las condiciones de quien lo solicite.
Saludos y a quienes vayan a elegir una academia, recuerden que es importante pedir referencias a sus amigos y conocidos!
9 de marzo de 2015 - 10:12
En primer lugar, muchas gracias Esteban: ¡Nos has hecho que pensar!
Vayamos por partes, como dijo el bueno de Jack. De acuerdo completamente con el primero de tus puntos: no sólo es importante que el profesor sepa hablar inglés a la perfección, sino que también es necesario que lo enseñe correctamente.
También lo que dices sobre el tamaño de los grupos es muy interesante. Como bien dices dependerá de lo que cada alumno busque (precio, clases reducidas para recibir una atención más personalizada, clases más amplias donde se fomente la participación, el debate y el diálogo…); pero siempre primará el que el profesor pueda atender correctamente a cada uno de los estudiantes.
En cuanto al tema certificados nos referimos a que, si estos se entregan, se correspondan con los niveles estipulados por el MECR, y no por criterios tan poco claros como “intermediate” o “advanced”.
Pero de nuevo muchas gracias por el aporte Esteban. Nos alegramos de que te haya gustado el artículo 😉
12 de octubre de 2014 - 12:51
As an English teacher and owner of an English academy in Spain, I found this article very interesting. However, there are two points which I do not agree with.
The first is that the teacher needs to have a high level of Spanish in order to answer the students´ questions. I believe that if the teacher only speaks in English (as I am doing now), the students need to work much harder to understand the language and will not just fall back on translation from L1. Many students go to the UK to study English, with several different nationalities in the same class. The teachers there never give definitions in the students own language and that doesn´t stop them from learning it – in this sense, sometimes the journey is more important than the destination!
Secondly, regarding the perfect number of students in a class. I agree with you that having very few students would make discussions more difficult. However, I don´t know of any reputable academy that has as many as 20 students in one class. Most good academies have a maximum of 12 students – any academy that has suggested it should be higher is more interested in their profit than the welfare of their students.
25 de abril de 2016 - 11:35
Hola Julia,
Comentando en este foro en inglés demuestras lo que la mayoría de los profesores nativos, que no sabéis hablar español ni os interesa. Comentas que el profesores de inglés tiene que tener alto nivel de español para ayudar a los alumnos, pero tu no tienes ese alto nivel de español y eres propietaria y profesora? OMG…
19 de septiembre de 2014 - 13:18
Algunos consejos están bien, pero otros son un desproposito total, 10 por clase no es mejor que 5, sólo más rentable. El profesor nativo aunque sea catedrático de cambridge (cosa que no veréis por España) si no conoce muy bien la lengua española difícilmente podrá aclararte las dudas que se te presenten. Sólo en niveles altos se puede tirar con explicaciones únicamente en inglés.
¿Qué las instalaciones tienen que ser las mejores posibles?
Thank you for the obvious…
19 de septiembre de 2014 - 14:27
¡Muy buenos días Sul!
Toda la razón en el asunto del profesor nativo. Y no sólo ha de saber hablar en castellano, sino también contar con una preparación adecuada como maestro (no todo el mundo sabe enseñar).
Respecto al tema número de alumnos nos mantenemos en nuestras trece 😉 : un mayor número de alumnos facilita que los alumnos hablen entre ellos a la hora de llevar a cabo discusiones, debates o charlas en inglés; y así poner en práctica lo aprendido. Si son demasiado pocos estas interacciones e dan con menos frecuencia (tampoco el que sean demasiados alumnos: podría ser caótico).
Y tienes razón: el que un centro tenga buenas instalaciones es algo obvio, pero nunca está de más el recordarlo. ¡Te sorprendería la de gente que se apunta a las clases de un centro sin haber visto antes cómo son los equipos con los que cuenta la academia!
Y por último, que no menos importante, muchas gracias por tu comentario. Siempre está bien contratar ideas para intentar mejorar y llegado el caso rectificar. ¡Es más! Vamos a incluir el comentario sobre los profesores nativos que has compartido 😉
6 de mayo de 2014 - 10:17
Totalmente de acuerdo contigo! Yo me he apuntado a la escuela Callan de Barcelona después de estar dando muchas vueltas porque no terminaba de decidirme con ninguna academia. Creo que las diferencias entre una escuela y otra se basan en todos los puntos que analizas y estoy contenta de no haberme equivocado en mi decisión. Para mí, muy importante, que los profesores sean nativos y que hagan que tú tengas que expresarte en inglés desde el primer día. Es la única forma de aprender y notar un cambio! Enhorabuena por el artículo, muy orientativo si quieres aprender un idioma 😉
6 de mayo de 2014 - 10:36
Muchas gracias Beatriz por las felicitaciones 🙂
¡Pero sobre todo me alegro de que nuestros consejos te hayan sido de utilidad! Tienes razón en lo que comentas: es muy importante que los profesores sean nativos y que, además, estén preparados para ejercer como profesores. Ojalá aprendas mucho inglés por allí y te vaya todo bien Beatriz 😉
27 de febrero de 2014 - 1:02
¿Entre 10 y 20 alumnos por clase? Es una broma ¿no? . ¿Mejor 10 que 5? ¿En base a que?
¿Qué hay muchas becas para estudiar en academias privadas? Díganme donde. Que el precio no lo detallan por no ser relevante a la hora de la elección… ¿Para quien trabajan? Hay algunas que impartiendo medio mes de diciembre te hacen pagarlo entero, por ejemplo. Si hay que informarse sobre estos temas y si algunas son muy abusivas con los precios y las matrículas.
27 de febrero de 2014 - 10:47
¡Hola Elf!
El número de alumnos por aula lo hemos determinado en base a la opinión de varios profesores de academias, quienes nos comentaron que lo ideal es que la clase no supere un tamaño determinado (en cuanto a alumnos) porque sino el profesor difícilmente podrá ofrecer una enseñanza personalizada a cada uno de los alumnos. Por el contrario, si son muy pocos, apenas podrán organizarse debates y charlas entre los alumnos. De 10 a 20 nos dijeron que era el número ideal 😉
Respecto a las becas hay muchas fundaciones (¡incluso el propio ministerio de educación!) que ofrecen ayudas para estudiar idiomas, habitualmente en academias privadas, e incluso en el extranjero. Aquí tienes una lista de las becas que habitualmente ciertas organizaciones ofertan año tras año 🙂
En cuanto a el precio estamos contigo elf: es un factor importante a tener en cuenta. Sin embargo no lo consideramos uno de los más importantes. Me explico. Muchas personas contemplan el aprendizaje de un idioma como un gasto, y sin embargo es una inversión (de cara a conseguir un empleo, conocer otras culturas, etc.). Por eso más que en el precio, consideramos que hay que fijarse en la calidad del centro y, particularmente, del propio curso y el profesorado que lo imparte.
Por cierto, ¡infoidiomas es un buscador de idiomas! No trabajamos con alguna organización en concreto 🙂
Por último, que no menos importante, muchas gracias por tu comentario. ¡En serio! Este tipo de debates nos ayudan a reflexionar y a tratar de esforzarnos más 😉
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